WESOŁYCH ŚWIĄT !

Kolorowych bombeczek,
Dużo aniołków i gwiazdeczek,
Słodkiego lenistwa
I wielkiego oddechu ód codziennego pośpiechu
Oraz udanego Sylwestra

I Szczęśliwego Nowego Roku !
Życzą:
TW

(11) 17.12.2009r.Zajęcia z przedsiębiorczości

Hej!
Na dzisiejszych zajęciach opracowaliśmy kolejny bardzo ważny punkt naszego biznesplanu. Tematem naszego spotkania była lokalizacja i logo naszej firmy. Na tych zajęciach pracy z pewnością nie brakowało. Do naszych zadań należało wymyślenie loga,sloganu,nazwy firmy oraz lokalizacji siedziby naszego przedsiębiorstwa. W naszych umysłach kłębiły się dziesiątki świetnych pomysłów i odpowiednich podjęć do pracy. Każdy z naszej grupy zapisał na kartce swoje własne propozycje. Niektórzy mieli nawet dwa pomysły w zanadrzu. Nie możemy jednak każdego pomysłu zaakceptować, tylko musimy wybrać najlepszy i najbardziej odpowiedni do naszego przedsięwzięcia. Oczywiści jak to zwykle bywa każdy chciałby, by jego pomysł był wybrany z pośród innych. I w tej kwestii przydały się nasze zdolności oratorskie. Każdy przedstawił ciekawe argumenty za swoim planem. Spośród wszystkich naszych pomysłów wybraliśmy propozycję Weroniki. Oto logo twórczości Wery: Pomysł Karoliny na nazwę naszej grupy brzmi: Zoolandia. Zdecydowaliśmy postawić na Marii pomysł na lokalizację naszej grupy. Jest nim jej rodziców owczarnia. Kiedy przyszedł czas pójścia do domu, jak co tydzień trudno nam było się rozstać z naszymi fascynującymi zajęciami. Ale pocieszyła nas myśl, że już za tydzień sotkamy się po raz kolejny i z utęsknieniem odliczamy dni oraz godziny naszego spotkania.:)))

(10) 10.12.2009 Zajęcia matematyczno-przyrodnicze

Cześć!


Dzisiaj niestety nie było 2 osób, ale to nam nie przeszkadzało się dobrze bawić. Zajęcia jak zawsze zaczęły się od zadania otwierającego. Tym razem Pani podawała nam co jaki8ś czas słowa, kompletnie nie pasujące do siebie, a my musiałyśmy ułożyć z nich historyjkę;) Niektóre są bardzo zabawne, przeczytajcie sami;

1. Pewnego dnia wybrałam się nad jezioro. Ponieważ mam do niego daleko, więc wybrałam się tramwajem. Mama na drogę dała i kanapki z kaszanką, chociaż ja jej nie lubię. Nie chciało mi się samej jechać więc namówiłam przyjaciółkę. Nasza przyjaźń jest wielka jak słoń. W autobusie gdy chciałam się uczesać zgubiłam grzebień.Po paru godzinach dotarłyśmy na miejsce. Była tam ogromna fala ludzi. Na ogromnym krześle siedział przystojny ratownik. Mojej koleżance oczy zapłonęły, podałam jej mleko ,żeby się uspokoiła. Po chwili urządziła sobie kopalnię w nosie. Ja na jej widok upuściłam torebkę. W końcu zapadła noc. Lampy nad nami świeciły bardzo jasno.

Jak sami widzicie zajęcia zaczęły się zabawnie, tak też trwały do końca.
Dzisiaj zajmowałyśmy się naszą mikroplanetą. Zanim przystąpiłyśmy do zadania poszukałyśmy troszkę informacji dla przypomnienia(strony podane są w warto zobaczyć).

Oto ziarenka które zostały zasiane. Jest to buczyna i kwiatki polne. W naszej mikroplanecie została także zasadzona pietruszka.Teraz przechodzimy do sadzenia. Na początku trzeba nasypać odpowiednią ilość ziemi.
Gdy ziemia została już nasypana, możemy zwilżyć ją odpo wiednią dawką wody. Następnie zaczynamy sadzić roślinki.
Sadzenie już prawie mamy za sobą;)

Ostatnią częścią naszego zadania jest silikonowanie . Z nią mieliśmy największą frajdę. Gdy już skończyłyśmy, musiałyśmy po sobie posprzątać.Na koniec odbyło się krótkie podsumowanie za pomocą minek. Zajęcia minęły nam bardzo, bardzo szybko ;( , ale za to cały czas każdy miał uśmiech na twarzy.

(9)3.12.2009r. Zajęcia z przedsiębiorczości

Hej ;)

Temat naszych zajęć brzmiał : ,,Na cztery miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej - konkurencja."
Na początku zajęć, aby zrozumieć ich temat, zobaczyliśmy filmik na stronie:
http://www.nbportal.pl/pl/cw/prezentacje/prezentacje/konkurencja .
Po obejrzeniu, Pani wyjaśniła nam kilka pojęć:

• rynek konsumenta- określenie sytuacji na rynku obrotu gosp., gdy ujawnia się przewaga podaży nad popytem, co stawia konsumenta w pozycji uprzywilejowanej; zazwyczaj r.k. wymusza obniżkę cen, polepszenie jakości i prowadzi do upadku firm, próbujących podbijać ceny; sytuacji takiej próbują przeciwdziałać producenci, gł. przez tworzenie oligopoli (przykładem kryzys paliwowy w latach 70., gdy wskutek zmowy producentów, zrzeszonych w OPEC, udało się drastycznie ograniczyć dostawy i zlikwidować r.k. na ropę naftową); inne sposoby przeciwdziałania r.k. to np. zamykanie granic celnych czy wprowadzenie drastycznych opłat wwozowych,
• rynek producenta- sytuacja dominacji producentów w określonej dziedzinie obrotu gosp., wynikła z przewagi popytu nad podażą; występuje często w gospodarkach sterowanych administracyjnie, z wyłączeniem praw wolnego rynku i konkurencji; charakterystycznym przykładem gospodarka krajów tzw. realnego socjalizmu, gdzie brak jakiejkolwiek regulacji cenowej opartej na prawach rynkowych prowadził do tego, że konieczne stawały się różne formy reglamentacji (rozdziału dóbr), a cały system gosp. nazwany został przez ekonomistów "gospodarką niedoboru",
• monopol- forma rynku, w której istnieje jeden sprzedawca dla nieograniczonej liczby nabywców; w gospodarce rynkowej
• praktyki monopolowe- jest to firma która w danym regionie jest monopolistą i nie pozwala innym firmą świadczyć tam tych samych usług (jest to karalne).

Następnie szukaliśmy w internecie naszych najbliższych konkurentów. Gdy tylko ktoś znalazł jakąś firmę, wypisywał od razu na kartkę informację jakie o niej znalazł. Pod koniec wszystkie kartki zostały włożone do koszulki, w której już szybciej znalazła się nasza misja i analiza swot.

Tak minęły nam kolejne zajęcia. Chcielibyśmy złożyć wszystkim najserdeczniejsze życzenia z okazji nadchodzących Mikołajek ;)

TW

(8) 3.12.2009 Zajęcia matematyczno-przyrodnicze

Hej!
Na początek naszych zajęć tradycyjnie zrobiliśmy ćwiczenie otwierające. Tym razem było o pięć przedmiotów więcej, czyli aż dwadzieścia, a czas 10 sekund.Oto przedmioty,które mieliśmy zapamiętać:
kamień,kalkulator, kubeczek, muszelka, bateria, gierka, klucz, lakier do paznokci, łyżeczka, ostrzynka, pomadka, lupa, strzykawka, zapalniczka, komórka, kasztan, marker, walkman, śrubka, klocek.

A oto nasze wyniki:

• Weronika 90%
• Karolina 75%
• Paweł 75%
  
• Krzysiek 65 %
• Maria 60%

Kolejnym punktem naszego spotkania był podział zadań i organizacja pracy,czyli kto, i co ma zrobić oraz jak się do tego zabrać, i kiedy?Pani Dorota przypomniała nam istotę poszczególnych zadań i ich ogólne założenia,a my przedyskutowaliśmy kwestię planowania wykonania wybranych zadań. wszyscy przedstawili swoje propozycje z argumentami za i przeciw.Następnie każdy z nas wybrał sobie jakiś temat z pięciu głównych zadań naszej edycji i zapisaliśmy na kartkach pytania, które są niezbędne do realizacji naszych zajęć i z którymi będziemy pracować przez całą edycję. Oto kilka naszych propozycji:

Akwarium

1)Jaka woda będzie najodpowiedniejsza?
2)Jaka ilość wody odpowiada wskazaniom?
3)Jaka powinna być wysokość temperatury?
4)Co zrobić aby akwarium samo się oczyszczało?
5)Jakie podłoże będzie najodpowiedniejsze?
6)Jakie powinny być warunki świetlne i termiczne?
7)Jakie gatunki zwierząt i roślin będą najodpowiedniejsze?
8)Jaką pielęgnację powinniśmy stosować?
9)Jaką karmę powinniśmy wybrać dla zwierząt?
10)Jak dobrać organizmy aby w akwarium panowała równowaga ekologiczna?

Debata
''Drwale w Puszczy Białowieskiej''

1)Na czym polega wyjątkowość Puszczy Białowieskiej?
2) O co toczy się spór różnych grup społecznych mieszkających w pobliżu
Puszczy?
3) Dlaczego toczy się spór?
4) Kto i za czym się odpowiada?
5) Jakie argumenty przemawiają za i przeciw?
6) Co myślą o tym zwykli mieszkańcy okolic puszczy, ekolodzy?
7) Czy może być tak, że wszyscy mają rację?
8) Endemity i relikty.

Kongres
''Wiek XXI wiekiem przywracania świata ludziom i ludzi światu''

1) Co to jest kongres?
2) Przykłady kongresu.
3) Czy powinniśmy zrobić imprezę kameralną,czy może dużą?
4) Czy zapraszać różnego rodzaju media?
5) Czy mogą być imprezy towarzyszące?
6) Z jakimi problemami borykają się ekolodzy?
7) Jakie są przyczyny i skutki zanieczyszczania powietrza?(omówienie kwestii
kwaśnych deszczy,efektu cieplarnianego, dziury ozonowej i smogu:
fotochemicznego i siarkowego)
8) Gdzie zorganizować kongres?
9) Kto poprowadzi kongres?
10) Jakie dekoracje będą nam potrzebne?
11) Jakie przedstawienia multimedialne można zaprezentować?
12) Jak ograniczyć ilość ścieków, wycinanie lasów i różnego rodzaju detergenty?

Wyspa
1)Jak zagospodarować tereny bagienne i łąki?
2)W jaki sposób będziemy zdobywać pożywienie?
3)Co zrobić aby budowle nie zajmowały dużo miejsca?
4)W jaki sposób i gdzie umieścić linie komunikacyjne?
5)Co zrobić aby nasza wyspa była bardziej ekologiczna?
6)Jak oszczędnie gospodarować terenami?


Po tym nasze kartki umieściliśmy na planszach z tematami tejże ciekawej i ekscytującej edycji.:)Następnie pobuszowaliśmy trochę w internecie i znaleźliśmy ciekawe linki stronek internetowych, w których były zawarte artykuły przydatne do naszych zajęć. Linki stronek są umieszczone po lewej stronie bloga i zachęcamy do odwiedzenia ich, albowiem naprawdę wciągają swoją fabułą i aż proszą się do przeczytania.:) Na koniec zajęć wspólnie dokonaliśmy ewaluację. Oto nasze wyniki:

Tempo pracy: trzy osoby były na tak, a dwie na nie.
Przebieg zajęć: trzy osoby na tak, a dwie na nie.
Uzyskane efekty: wszyscy na tak.
Zgranie zespołu: wszyscy na tak.
Możliwość zaprezentowania swoich pomysłów,wykazania się: wszyscy na tak.
Sprawiedliwy podział zadań: wszyscy na tak.
Zadowolenie ze swojej pracy: wszyscy na tak.
zadowolenie z pracy innych: dwie osoby na tak i trzy na nie.

Po dzisiejszych zajęciach wiemy jak zabrać się do kolejnych tematów naszych zajęć. Jesteśmy bardzo zadowoleni z tego,że już dotarły do Nas z NiBu rzeczy potrzebne do przeprowadzenia kolejnych zajęć.Dziękujemy! Są naprawdę cool!Oto niektóre z nich: