''Barwne czarowanie ''-addytywne mieszanie barw.[05.01.2011r.]

Hey to znowu my.

Na dzisiejszych zajeciach,standardowo przeprowadziliśmy,pare doświadczeń.
Temat zajęć brzmiał"Barwne czarowanie"-addytywne miesznie barw

Główne cele dzisiejszych doświadczeń to:
-wykazanie,że nauka fizyki moze byc przyjemna,
-przybliżenie zasad,jakimi rządzi natura,


Zrobiliśmy doswiadczenie z kołem Newtona.
Jest to odpowiednio pomalowane koło.
Jesli wystarczajaco mocna zakreci sie tym kołem to zobaczymy tylko bialy cień.


dowiedzielismy sie co oznacza skrót RGB.

RGB-jeden z modeli przestrzeni barw,opisywanej współrzednymi RGB.
Jego nazwa powstala ze złorzenia pierwszych liter angielskich nazw
barw:R red(czerwonej)G green(zielonej)i B blue(niebieskiej),z których model
ten sie składa.Jest to model wynikajacy z wlasciwosci odbiorczych ludzkiego
oka,w ktorym wrażenie widzenia dowolnej barwy mozna wywolać przez
zmieszanie w ustalonych proporcjach trzech wiazek swiatła o barwie czerwonej,zielonej i niebieskiej.

Pozdrawiamy ;

Tygrysy wiedzy

Przygotowanie potrzebnych druków, dokumentów i faktur. [22.12.2010]

Hej ;)

Na dzisiejszych zajęciach sporządzaliśmy listę płac w programie
Excel w którym obliczaliśmy :

-wysokość wynagrodzenia pracowników naszej firmy,
-wysokość podatku dochodowego i innych potrąceń,
-wysokość składek na ubezpieczenia społeczne(emerytalne,
zdrowotne,rentowe),
-przelewy składek na ZUS i Urzędu Skarbowego,
-wypłaty na konta pracowników.

Oprócz tego poznaliśmy również zasady sporządzania dziennika
korespondencyjnego.

''Czy możesz uwiezyć własnym oczom? ''- złudzenie optyczne.[15.12.2010]

Hej wszystkim :)
Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy o złudzeniu optycznym . . .

Złudzenie optyczne – błędna interpretacja obrazu przez mózg pod wpływem kontrastu
, cieni, użycia kolorów, które automatycznie wprowadzają mózg w błędny tok myślenia.
Złudzenie wynika z mechanizmów działania percepcji, które zazwyczaj pomagają
w postrzeganiu. W określonych warunkach jednak mogą powodować
pozornie tylko prawdziwe wrażenia.

''Światło jako fala poprzeczna '' - polaryzacja światła [01.12.2010]

Hey.
Na dzisiejszych zajęciach jak zwykle wykonaliśmy pare dpświadczeń.
Oto przebieg niektórych z nich.

doświadczenie:1.''Polaryzacja światła"

1.Źródło światła oraz dwa palaryzatory ustawiamy w jednej lini
równolegle do siebie.Na końcu umieszczamy ekran.
2.Kierujemy strumień światła na tak zbudowany układ.
Obserwujemy,że przy niektorych katach wzajemnego ustawienia
palaryzatorów światło nie dociera do ekranu.

Dlaczego tak sie dzieje?

Światło pada na pierwszy palaryzator,który przepuszcza tylko
częśc fali rozchodzącej się w płaszczyźnie pionowej-jest ona
spolaryzowana liniowo.

Jeśli na jej drodze znajdzie sie drugi palaryzator,którego szczeliny
będą ustawione prostopadle do szczelin pierwszego,światło nie dotrze do ekranu.

doświadczenie:2."Otrzymywanie światła całkowicie spolaryzowanego"

1.Szybę ustawiamy pod takim kątem w stosunku do strumienia światla,
aby po odbici od niej światło przeszło przez palaryzator i padło na ekran.
2.Palaryzator ustawiamy tak,aby jego szczeliny były prostopadłe do
powierzchni szyby.
3.Delikatnie zmieniamy kąt padania swiatła na szybę, do momentu,aż światło
po odbiciu od szyby nie bedzie przechodziło przez palaryzator.Mówimy wówczas,że
jest ono liniowo spolaryzowane.Efekt ten powinien być widoczny,gdy kąt padania
światła na szybę wynosi okolo 56 stopni.

Pozdrawiamy Tygrysy Wiedzy.

''Światło po przejściach'' -załamanie światła na granicy dwóch ośrodków optycznych. Zjawisko całkowitego wew. odbicia światła. [17.11.2010]

Hej !
Dzisiaj zajęliśmy się wyznaczaniem współczynnika załamania światła.
W ramach zajęć przeprowadziliśmy dwa doświadczenia.

Doświadczenie 1

Niezbędne akcesoria : 3 łyżeczki , 3 szklanki , sól.

Przebieg doświadczenia :
1. Do każdej szklanki wlej 1/2 wody
2. Do pierwszej szklanki wsyp jedną łyżeczkę soli, do drugiej dwie,
a do trzeciej trzy łyżeczki soli i zamieszaj łyżeczki pozostaw w szklankach.
3. Patrz na wprost łyżeczek.

Wnioski :
Zauważ , że im więcej soli w wodzie , tym słabiej widoczne jest załamanie
światla.


Doświadczenie 2

Niezbędne akcesoria : stolik optyczny zawierający tarczę ze skalą kątową,
źródło światła , zasilacz , bryła przezroczysta w kształcie półkrążka

Przebieg doświadczenia:
1. Podłączamy źródło światła stolika poprzez zasilacz do źródła prądu.
Ustawiamy na drodze promienia pojedynczą szczelinę.
2. Na tarczy stolika kładziemy bryłę.Kierujemy wiązkę światła na jej płaską
ściankę , tak aby biegła ona wzdłuż normalnej .Widzimy ,że ulega ona załamaniu.
3. Ustawiamy tarczę z półkrążkiem tak , aby światło padało na ściankę pod
pewnym kątem.Obserwujemy zjawisko załamania światła .
4. Dla różnych ustawień powierzchni bryły w stosunku do kierunku biegu fali
świetlnej odczytujemy z tarczy kąt padania fali na powierzchnię oraz kąt
załamania fali świetlnej.

Rekrutacja pracowników i zawieranie umowy o prace.[24.11.2010]

Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy o rekrutacji pracowników.
Dowiedzieliśmy się w jakich źródłach możemy znaleźć oferty pracy .

A oto przykładowe źródła :
-internet,
-urząd pracy,
-media,

Następnie mówiliśmy o rozmowie kwalifikacyjnej. Rozmawialiśmy o
tym jak należy zachować się podczas rozmowy o pracę.
Podczas rozmowy kwalifikacyjnej należy :

1. mówić spokojnie ,bez emocji,
2. ubrać się stosownie,
3. starać się nie pokazywać swojego zdenerwowania .
4. nie spóźnić się ,
5, nie przesadzać z makijażem oraz biżuterią ,

A oto lista przykładowych pytań od pracodawcy.
*Dlaczego szuka pan/pani pracy?
*Z jakich powodów zmienił/a pan/i swoją poprzednią pracę?
*Dlaczego zainteresował/a się pan/i naszą ofertą pracy ?
*Jakie chciał/a by pan/i otrzymywać wynagrodzenie ?

Na rozmowę kwalifikacyjną należy przynieść :
*CV .
*List motywacyjny.

Plan organizacyjno finansowy mojej firmy [27.10.2010r]

Hej:)

Tematem zajęć był: Plan organizacyjno-finansowy naszej firmy

Głównymi celami zajęć było:

• poznanie mechanizmu zakładania firmy symulacyjnej
• sporządzenie planu działania firmy
  

Pani zosia wytłumaczyła nam pojęcie:

symulator firmy- to pomieszczenie zaaranżowane na wzór firmy z
wyróżnieniem jej działów, wyposażone w sprzęt biurowy itp.

Spodobało się nam prowadzenie takiej firmy.
Podczas zajęć omawialiśmy nasz biznesplan, marketing oraz jak
radzić sobie z konkurencją. Każdy miał wiele pomysłów, wiec razem
zastanawialiśmy się, które wykluczyć, a z których skorzystać.
Pod koniec sporządziliśmy tabliczkę z nazwą naszej firmy i umieściliśmy ja
na drzwiach, od strony korytarza.

Ps. Wyglądało to tak realnie, że nawet jedna nauczycielka chciała się
zapisać na zajęcia do naszego fitness klubu.

Te zajęcia były wyjątkowo ciekawe, więc czekamy na nastepne. :P