(13) 13.03.09 Zajęcia matematyczno-przyrodnicze

Cześć !

Dzisiejsze zajęcia były bardzo fajne, ponieważ nadal pracowaliśmy nad badaniem wody, przeprowadziłyśmy kilka testów:

• twardości karbonowej,
• zawartość azotanu w wodzie,
  
• zawartość azotynu w wodzie,
• zawartość żelaza w wodzie.

1.) Naszym pierwszym doświadczeniem na dzisiejszych zajęciach był test KH, czyli twardości karbonowej.

Instrukcja przeprowadzenia testu:

• Naczynie miernicze popłukać wielokrotnie wodą przeznaczoną do badania.
• Naczynie miernicze napełnić wodą przeznaczoną do badania w ilości 5 ml.
• Wkraplać odczynnik licząc krople, po każdej kropli mieszać przechylając naczynie aż gama koloru przejdzie z niebieskiego do żółtego.
• Jedna kropla zużytego odczynnika odpowiada 1°d twardości karbonowej.

Test KH jest prostym w zastosowaniu, szybkim określającym twardość karbonową lub zdolność wiązania kwasu w wodzie słodkiej lub słonej. Każde badanie przeprowadziliśmy na 7 rodzajach wód. Wszystko zrobiłyśmy według instrukcji, no i powąchałyśmy odczynnik, chciałyśmy tylko określić jego zapach... ;_)

2.) Drugim doświadczeniem było zbadanie zawartości NO3 w wodzie.

Instrukcja zastosowania testu:

• Próbówkę popłukać wielokrotnie wodą przeznaczoną do badania.
• Próbówkę napełnić wodą w ilości 10 ml (za pomocą załączonej strzykawki)
  a.) dodać 2 duże łyżki miernicze odczynnika 1.
  b.) dodać 6 kropli odczynnika 2 próbówkę zatkać i dokładnie 1 minutę silnie potrząsać
  c.) odstawić aż do ostatecznego wytworzenia się kolorów.
• Próbówkę umieścić na bloku komparatora.
• Blok komparatora z próbką przesuwać na skali komparatora tam i z powrotem aż kolor próbki z odczynnikiem odpowiadać będzie kolorowi na skali.
• Zawartość azotanu odczytać na nacięciu komparatora.

I oto było nasze doświadczenie numer 2 :_)
Bardzo miło współpracowało się w grupie, jednak nie pozostaliśmy na tych 2 doświadczeniach. Oczywiście powinnyśmy poczekać 10 minut przed zapisaniem wyników i tak uczyniłyśmy, ale nie zapominajmy że mamy dostępne 11 próbówek, z czego zużyte zostało 7. Wzięłyśmy resztę próbówek i zaczęłyśmy pracować nad pozostałymi doświadczeniami.

3.) Szybko wzięłyśmy się za kolejny test, tym razem NO2, który służy do kontroli zawartości azotynu w wodzie.



Instrukcja zastosowania testu:

• Próbówkę popłukać wielokrotnie wodą przeznaczoną do badania.
• Próbówkę napełnić wodą w ilości 5 ml (za pomocą załączonej strzykawki)
  a.) dodać 5 kropli odczynnika 1, a następnie dodać odczynnik 2. Po każdym dodaniu odczynnika zamieszać przez przechylanie próbówki.
  b.) odstawić aż do ostatecznego wytworzenia się farb (3min.)
• Próbówkę umieścić na bloku komparatora.
• Blok komparatora z próbką przesuwać na skali komparatora tam i z powrotem aż kolor próbki z odczynnikiem odpowiadać będzie kolorowi na skali.
  
• Zawartość azotanu odczytać na nacięciu komparatora.

Spojrzałyśmy na zegarek i okazało się, że o godzinie 15.52 możemy odczytać zarówno zawartość azotanu, jak i azotynu w wodzie. Po 3 minutach badania NO2 i 10 minutach badania NO3 wzięłyśmy nasze skale komparatora i razem odczytywałyśmy zawartość NO2 i NO3 w wodzie. Okazało się, że wyniki są naprawdę różne.

4.) Ostatnim doświadczeniem było zbadanie zawartości żelaza w przeznaczonej do badania wodzie.

Instrukcja zastosowania testu:

• Próbówkę popłukać wielokrotnie wodą przeznaczoną do badania.
• Próbówkę napełnić wodą w ilości 5 ml (za pomocą załączonej strzykawki)
• Dodać 5 kropli odczynnika Fe, następnie zamieszać przez przechylenie próbówki. Odstawić na dokładne 5 minut.
  
• Próbówkę umieścić na bloku komparatora.
• Blok komparatora z próbką przesuwać na skali komparatora tam i z powrotem aż kolor próbki z odczynnikiem odpowiadać będzie kolorowi na skali.
• Zawartość żelaza odczytać na nacięciu komparatora.

I tak oto skończyliśmy z badaniem wody. Wykorzystaliśmy na te badania 3 spotkania, czyli 6 godzin lekcyjnych, tzn. 4,5 godziny... a to jest 270 minut, czyli 16200 sekund. Patrząc na te liczby wydają się małe, jednak odczuwa się je zupełnie inaczej, jakby minął cały dzień.
Oto nasze wyniki:

Rodzaj wody	Twardość karbonowa (KH)	Zawartość azotanu (NO3)	Zawartość azotynu (NO2)	Zawartość żelaza (Fe)
Woda z akwarium	5°d	40/50	1	0,05
Jezioro Lewinko	6°d	5/10	0,2	0,8
Wodociągowa Lewino	10°d	0,5/0,5	0,01	0,1
Deszczówka	7°d	1/1	0,1	0,2
Gazowana „Leonianka”	7°d	0,5/0,5	0,01	0
Ze studni	3°d	5/10	0,01	0
Żywiec smakowa	6°d	1/1	0,01	0

Zajęcia odbyły się w bardzo fajnej, miłej atmosferze. Zrobiliśmy wszystkie doświadczenia, które miałyśmy w planach zrobić. Po zakończeniu doświadczeń wszystko umyłyśmy, powycierałyśmy czystymi papierowymi ręcznikami i poukładałyśmy wszystko na swoje, wyznaczone miejsca.
Krótki filmik, o ile hm.. znów nie wystąpi błąd:

Ku naszemu zdumieniu filmik się wczytał... xD
Buziaki przesyłają wasze tygrysy ;))

(12) 11.03.09 Zajęcia z przedsiębiorczości. -Podaż i popyt-

Hej ! :)
Na dzisiejszych zajęciach z przedsiębiorczości dowiedzieliśmy się dużo ciekawych, a zarazem praktycznych rzeczy o popycie.
Zaczynając od początku:
Popyt- to zainteresowanie danym dobrem (ilość nabywana) przy danej jego cenie w danym czasie.
Pani wytłumaczyła nam co mówi prawo popytu, mianowicie prawo popytu informuje nas o tym, że gdy cena dobra rośnie, spada ilość danego dobra, jaką są skłonni kupić konsumenci, przy założeniu pozostałych wielkości stałych. Dowiedzieliśmy się także, co oznaczają takie pojęcia jak: popyt elastyczny i nieelastyczny .

• Popyt elastyczny- wielkość popytu zmienia się bardziej niż wysokość cen, np. cała klasa się przeziębi, ma straszny katar idą więc do sklepu po chusteczki higieniczne, cena minimalnie wzrośnie, gdyż uczniowie mogą kupić inne substytuty zastępcze.

• Popyt nieelastyczny- sytuacja, w której wielkość popytu zmienia się stosunkowo mniej niż wysokość ceny, np. w okresie Wielkanocy rośnie zapotrzebowanie na jajka tzn., że jest coraz mniej jajek na rynku. Sprzedawca widząc, że z dnia na dzień sprzedaje coraz więcej jajek podwyższa ich cenę. Klient aby np. upiec ciasto potrzebuje jajek tzn., że musi kupić jajka po droższej cenie.

Elastyczność cenowa popytu- jest to miara reagowania konsumentów na zmiany cen. Porównuje ona zmianę wielkości popytu ze zmianą ceny. Poznaliśmy czynniki wpływające na elastyczność cenową popytu na dany produkt:

• produkty mające wiele substytutów najczęściej jest elastyczny- ponieważ kiedy cena wzrasta łatwo jest kupić produkt zastępczy. Natomiast produkty mające niewiele substytutów najczęściej jest nieelastyczny, ponieważ nabywcy nie mają wielu możliwości wyboru.

• towary i usługi pochłaniające większą część budżetu konsumenta jest elastyczny- bo, zmiana w większym stopniu wpłynie na wydatki konsumenta. Natomiast towary i usługi mające niewielki udział w budżecie konsumenta jest nieelastyczny- ponieważ zmiana cen danych produktów znacznie mniejszym stopniu wpłynie na ogólne wydatki konsumenta.

• Im więcej czasu mają konsumenci na dostosowanie się do zmian wysokości cen, tym bardziej zwiększą zakupy w odpowiedzi na spadek cen, a zmniejszają na wzrost cen.

Dochód całkowity :
Cena* wielkość popytu = dochód całkowity
Np.: 5zł * 15 sztuk = 75zł

Podaż-to ilość danego towaru, którą sprzedający zaoferują do sprzedaży w danym momencie i miejscu w zależności od poziomu cen.
Prawo podaży mówi, że wraz ze wzrostem ceny wzrasta podaż, a w przypadku obniżania się ceny – podaż maleje.

Mamy nadzieję że nasze zajęcia podobają się wam tak jak nam.:)
Czekajcie wytrwale na następne posty.
Pozdrawiamy tygrysy wiedzy

PS. Jeżeli ktoś chce poczytać coś więcej na temat ,,Prawa podaży i popytu„
zapraszamy na stronę Encyklopedii zarządzania (klik)

Inflacja-czyli zjawisko monetarne wywołane szybszym przyrostem ilości pieniądza niż produkcji (spadek siły nabywczej pieniądza). Na rynku obserwowana jest jako długotrwały wzrost ogólnego, średniego poziomu cen określonego koszyka dóbr.

Wykres inflacji w Polsce (lata 1992-2006)

Do przyczyn inflacji możemy zaliczyć:

• nadmierna emisja pieniędzy, nieproporcjonalna do wzrostu gospodarczego, prowadzona poprzez dodruk banknotów, oprocentowanie pieniędzy albo działalność kredytową banków komercyjnych (tzw. “bankowa kreacja pieniądza”).
• niespodziewany i gwałtowny wzrost kosztów produkcyjnych (np. surowców energetycznych), który prowadzi do ograniczenia agregatowej podaży
• wzrost agregatowego popytu w gospodarce
• niezrównoważony budżet państwa (wydatki przewyższają wpływy do budżetu)
• przeinwestowanie gospodarki (nadmierne rozwinięcie procesu inwestycyjnego finansowanego przez państwo)
• ingerencja państwa w politykę emisyjną banku centralnego, co prowadzi w rezultacie do nadmiernej ilości pieniądza.
• wadliwa struktura gospodarki
• import inflacji (wraz ze wzrostem cen artykułów z importu przez dany kraj następuje wzrost kosztów produkcji, a co za tym idzie wzrost cen)
• długookresowe dodatnie saldo bilansu handlowego (nadwyżka eksportu nad importem)
• recesja gospodarcza (obniżenie wydajności pracy, a tym samym wzrost kosztów produkcji)
• monopolizacja gospodarki (monopoliści wzrost kosztów produkcji mogą przenosić na cenę)

Negatywne skutki inflacji:

• Realny spadek wartości zobowiązań i wierzytelności, które nie podlegają waloryzacji. Szczególnie skutkiem inflacji jest względne zmniejszenie się dochodów osób, których nominalne dochody są stałe – te niekorzystne konsekwencje inflacji można w pewnym stopniu zmniejszyć dokonując odpowiednio często waloryzacji zobowiązań.
• Tzw. koszty zdartych zelówek – są związane z tym, że w warunkach wysokiej inflacji ludzie dążą do utrzymywania mniejszych zasobów gotówki, co związane jest z pewnymi kosztami, jak np. koszty dojazdu do bankomatu – wraz z rozpowszechnianiem się obrotu bezgotówkowego znaczenie tych kosztów będzie maleć.
• Tzw. koszty zmienianych jadłospisów – są to koszty związane z tym, że w warunkach wysokiej inflacji firmy częściej muszą zmieniać ceny, co wiąże się z dodatkowymi kosztami – przykładowo restauracje muszą częściej zmieniać jadłospisy.
• Konsumentom łatwiej jest porównywać ceny oferowane przez różnych sprzedawców, gdy inflacja jest niska.

Inne skutki inflacji np.:

• Ponieważ siła nabywcza pieniądza maleje, konsumenci chcą się go pozbyć, zakupując dobra, których wartość nie maleje. Tym samym napędzają te sektory gospodarki, które produkują dobra trwałe (szeroko pojęte maszyny, biżuterię, złoto itp.).
• Ponieważ rosną ceny dóbr, konsumenci chętniej kupują ich tańsze zamienniki. Na przykład, gdy drożeje szynka z 10 zł/kg do 12 zł/kg, a kiełbasa z 5 zł/kg do 6 zł/kg (oba produkty po 20%), to osoby, których już nie stać na zakup szynki, kupią kiełbasę. Tym samym producenci kiełbas zwiększą dochody, a producenci szynki – zmniejszą.
• Powyższy skutek wywołuje wzrost (niekoniecznie równomierny) cen innych towarów. Jeżeli wzrasta cena benzyny (także np. przez nakładanie podatków, w tym akcyzy), rosną koszty transportu i ceny wszystkich towarów, które są transportowane. Tym samym wzrost ceny benzyny może spowodować wzrost cen chleba.
  
  
  

Zadanie domowe xD

Naszym dawnym zadaniem domowym
było wyjaśnienie pojęć:
WIG,
Akcje,
Obligacje,
Weksel,
Akcjonariusz
....

Aby was nie zanudzać, wszystko opiszę w skrócie, ale my niestety musimy umieć wszystko xD
...
sorry, że z Wikipedii skopiowane, ale my też korzystamy właśnie z tej strony internetowej xD

Wig- Warszawski Indeks Giełdowy – indeks giełdowy typu dochodowego, najdłużej notowany na Giełdzie Papierów Wartościowych w Warszawie. Obejmuje akcje spółekrynku podstawowym, liczony jest od 16 kwietnia 1991. notowanych na

Jest to indeks typu dochodowego, tzn. przy wyliczaniu jego wartości uwzględnia się ceny zawartych w nim akcji oraz dochody z dywidend i praw poboru.

Indeks WIG obejmuje wszystkie spółki giełdowe spełniające minimalne kryteria co do procentu i wartości akcji w wolnym obrocie, zarówno krajowe jak i zagraniczne. Wpływ jednej spółki na WIG nie może przekroczyć 10%, a udział jednego sektora w indeksie nie może być większy niż 30%.

Zmiany składu indeksu WIG przeprowadzane są cztery razy do roku (po ostatniej sesji lutego, maja, sierpnia i listopada).

W skład WIG-u wchodzą notowania 376 spółek(stan na dzień 1.02.2009). WIG jest średnią ważoną ich notowań.

• Najwyższa wartość WIG-u: 67.568,51 pkt, 6 lipca 2007,
• Najniższa wartość WIG-u: 635,3 pkt, 23 czerwca 1992.

Indeks WIG wyraża łączną wartość względną spółek obecnych na Giełdzie Papierów Wartościowych (GPW) w stosunku do ich wartości w początku jego notowania [indeks 16 kwietnia 1991 równał się 1000 pkt].

Wartości WIG są publikowane w ciągu dnia co minutę. 11 lipca 2001 podano jednak tylko 4 wartości WIG (od 29304 do 29391, podczas gdy poprzedniego dnia na zamknięciu miał wartość 13195 ^[1]) i o 10:06 wstrzymano publikację^[2]

Giełda wydała komunikat:

Giełda Papierów Wartościowych w Warszawie informuje, że na dzisiejszej sesji o godzinie 10.06 wstrzymano publikacje wartości indeksu WIG. Wartości indeksu WIG podane na początku sesji były nieprawidłowe. Prawidłowe wartości indeksu zostaną podane po zakończeniu sesji i umieszczone w Cedule GPW oraz na stronie internetowej Giełdy (www.gpw.com.pl). Wszystkie pozostałe indeksy publikowane są prawidłowo.

Nadzór

Rzeczywiście w podsumowaniu tego dnia widać było inne wartości: Otwarcie notowań=12991.00, Najwyższy poziom=13093.23, Najniższy poziom=12892.01, Zamknięcie notowań=13062.78^[3]

Akcja– papier wartościowy łączący w sobie prawa o charakterze majątkowym i niemajątkowym, wynikające z uczestnictwa akcjonariusza w spółce akcyjnej. Także ogół praw i obowiązków akcjonariusza w spółce lub część kapitału akcyjnego.

Obligacja- papier wartościowy, w którym emitent stwierdza, że jest dłużnikiem obligatariusza i zobowiązuje się wobec niego do spełnienia określonego świadczenia. Są to papiery wartościowe masowego obrotu, występują więc w seriach. W przeciwieństwie do akcji, obligacje nie dają ich posiadaczowi żadnych uprawnień względem emitenta typu współwłasność, dywidenda czy też uczestnictwo w walnych zgromadzeniach.

Weksel - rodzaj papieru wartościowego, imiennego lub na zlecenie, w którym wystawca weksla zobowiązuje się bezwarunkowo, że inna osoba (trasat) dokona na rzecz odbiorcy weksla (remitenta) zapłaty określonej sumy pieniężnej (weksel trasowany), albo sam przyrzeka, że zapłaci sumę wekslową odbiorcy weksla (weksel własny, sola weksel). Przy wekslu własnym wystawca jest głównym dłużnikiem odbiorcy weksla - odwrotnie niż przy wekslu trasowanym, gdzie dłużnikiem głównym jest trasat, który przyjął weksel (jako akceptant), a dłużnikiem ubocznym wystawca, który odpowiada w razie niewypłacalności dłużnika głównego.

Charakterystyczną cechą weksla, z którą związana jest jego przydatność dla obrotu jest abstrakcyjność stosunku wekslowego (brak wpływu tzw. causy - przyczyny, podstawy na ważność zobowiązania z weksla), która wyraża się w określeniu "bezwarunkowe zobowiązanie" co oznacza że sam dokument weksla nie jest związany z jakimikolwiek innymi czynnościami prawnymi (np. umową) a więc zapłata sumy wekslowej nie może być uzależniona od jakichkolwiek innych okoliczności czy warunków.

Weksel trasowany staje się pełnowartościowym papierem w obrocie z chwilą jego przyjęcia (dokonania tzw. akceptu weksla) przez trasata, który przyjmuje na siebie zobowiązanie zawarte w treści weksla.

Akcjonariusz- to posiadacz akcji spółki akcyjnej i, tym samym, podmiot praw i obowiązków wynikających ze statutu spółki.

Za akcjonariusza - wobec spółki - uzanaje się tylko taką osobę, która jest wpisana do księgi akcyjnej lub jest posiadaczem akcji na okaziciela.

Akcjonariusz jest zobowiązany jedynie do świadczeń określonych w statucie. Nie ponosi odpowiedzialności wobec wierzycieli za zobowiązania spółki akcyjnej. Odpowiedzialność tę ponosi spółka.

Akcjonariusz ma prawo do udziału w zysku (wykazanym w sprawozdaniu finansowym), który uchwałą walnego zgromadzenia został przeznaczony do podziału między akcjonariuszy . Zysk ten rozdzielany jest w stosunku do liczby akcji, przy czym jeżeli akcje nie zostały w całości pokryte, zysk rozdziela się w stosunku do już dokonanych wpłat na akcje . Statut spółki może jednak kwestię podziału zysku uregulować w sposób odmienny (przy uwzględnieniu stosownych przepisów wskazanych w art. 347 § 3 k.s.h.)

(11) Zajęcia matematyczno-przyrodnicze 04.03.09

elosz xD

04.03.09

1.) Dzisiaj badaliśmy Ammonium (NH4):
Ten test to kontrola zawartości amonu w wodzie (H2O).

Instrukcja zastosowania testu:
1. Próbówkę popłukać wielokrotnie wodą przeznaczoną do badania.
2. Próbówki napełnić wodą w ilości 5 ml (za pomocą załączonej strzykawki)
3. Do próbówki dodać odczynniki w następujący sposób:

• dodać 4 kropli odczynnika 1. dobrze zamieszać,

• dodać 4 kropli odczynnika 2. zamieszać,

• dodać 5 kropli odczynnika 3, zamieszać i odstawić na 10 minut.

4. Odczytać zawartość amonu ze skali komparatora.

A tak wyglądały nasze odczynniki:














Wyniki doświadczenia będą w tabeli, ona będzie na końcu postu ;)
Wszystko robiłyśmy według poleceń, najpierw przemyłyśmy nasze próbówki,
potem odmierzyłyśmy 5 ml. wody, wlałyśmy je do przemytej wcześniej próbówki i dodałyśmy krople.


2.) Drugie doświadczenie, badanie fosforanowe. Test to kontrola zawartości fosforanu w wodzie.

Instrukcja zastosowania testu:
1. Próbówkę popłukać wielokrotnie wodą przeznaczoną do badania.
2. Próbówki napełnić wodą przeznaczoną do badania w ilości 10 ml (za pomocą załączonej strzykawki)
3. Do próbówki dodać odczynniki w następujący sposób:

• dodać 1 miarkę odczynnika 1, lekko zamieszać,
• dodać 4 kropli odczynnika 2, zamieszać i odstawić na 10 min.

4. Odczytać zawartość fosforu ze skali komparatora.

Przed zamieszaniem xDDD

Niestety twardość udało nam się przeprowadzić tylko na 3 wodach.
Oto nasze wyniki:

Grupa 2.
Maria Wiecka
Natalia Baranowska
Maria Meyer

Rodzaj wody	Zawartość NH4	Zawartość NO4	Twardość H2O
Akwariowa	0,1	1,8	…
Jezioro Lewinko	0,4	0,05	…
Wodociągowa Lewino	0	0,02	…
Deszczówka	0,8	0,05	-
Gazowana mineralna Aqua	0	0,02	-
Rzeka Łeba	0	0,02	-

Dzisiejsze zajęcia były naprawdę fajne, ponieważ
każdy miał uśmiech na twarzy. Śmiał się z niczego, a zarazem z wszystkiego... takich zajęć jeszcze nie było. Każde są niepowtarzalne, ale te będzie trudno pobić ;)
Pani zasugerowała, ze chyba coś "wzięłyśmy" ale to nieprawda.

Pozdrawiamy,
Tygrysy Wiedzy c(:

(10) Zajęcia matematyczno-przyrodnicze

Ello..
co tam u was ciekawego ??
Dzisiaj rozmawialiśmy o naszym zadaniu konkursowym, jednak okazało się, że
nie może być to doświadczenie z przedsiębiorczości xD
Więc już biologiczne, chemiczne albo biochemiczne szukamy ...
I muszę wam zdradzić, że mamy kilka interesujących pomysłów.
Dzisiejszym głównym tematem zajęć było pH wody xD
Mieliśmy do dyspozycji 12 słoiczków wody
i nawet wyszły nam jakieś wyniki xD
Na początku zajęć rozstawiłyśmy słoiki na stole, później poczytałyśmy to co mamy o karcie dobrej wody pitnej ...
Każda z nas miała kilka informacji o pH wody, potem włączyłyśmy komputery i poczytałyśmy o twardości.
Po przeczytaniu o twardości przedstawiłyśmy nasze propozycje co do doświadczenia. Wpadłyśmy na pomysł, że zaprosimy panią Zosię (speca od przedsiębiorczości) na chwilkę xD
Poszłyśmy ją poprosić o pomoc, oczywiście użyczyła nam jej xD
Potem czytamy kolejny raz regulamin i okazało się że możemy sobie myśleć o naszym projekcie, nasz pomysł odpadł, ale wymyśliłyśmy inne i na nich pozostaniemy Wyjęłyśmy nasze wody, każda powiedziała jaką przyniosła i skąd xD
Podpisałyśmy je w domu, oczywiście przed wlaniem wody do słoików wyparzyłyśmy je. Wszystko robiliśmy według instrukcji...
Hipoteza:
Woda ze studni będzie najlepszej jakości.
Przebieg doświadczenia:
Przemyłyśmy każdą próbówkę, inną wodą, oczywiście strzykawkę też płukaliśmy wodą wykorzystywaną do danego badania.
Na 5 ml wody przypadały 4 krople odczynnika do badania PH wody.
wlałyśmy krople, odstawiłyśmy próbówki na 3 minuty ;)
i czekamy na wyniki ;_)
Po odczytaniu 3 min. zapisałyśmy wyniki, na naszej karcie,
ale nie tej z rybkami ;pp
tylko na białej kartce papieru !
[ A! jeszcze coś byłyśmy podzielone na dwa zespoły ]
Wyniki:
Grupa 1.
*Edyta Pobłocka
*Weronika Piwka
*Maria Błaszkowska (nasz wolny słuchacz ;) )

Wyniki:
Woda z Kętrzyna - pH 8
Woda z ______- pH 8
Woda smakowa (Truskawkowa) "Żywiec" -pH 4
Woda niegazowana "Żywiec"- pH 7,5
Woda ze Strzepcza- pH 7
Woda ze Smażyna- pH 7

Grupa 2.
Maria Wiecka
Natalia Baranowska
Maria Meyer

Wyniki:
Woda z akwarium -pH 7
Woda z jeziora Lewinko- pH 8
Woda wodociągowa Lewinko- pH 7,5
Deszczówka- pH 6,5
Woda gazowana mineralna "Aqua"- pH 5,5
Woda z rzeki Łeba- pH 7,5

Wnioski:
Woda ze studni, wodociągowa ze Strzepcza i z akwarium mają najlepsze pH wśród 12 wód.

THE END ;)
na tym pozostaliśmy w naszym doświadczeniu,
wszelkie informacje o twardości wody znajdziecie w Wikipedii,
a jeśli macie odrobinkę cierpliwości to po zajęciach z twardością wody,
to podzielimy się z wami naszymi informacjami.
No na zajęciach było fajnie, autobus na nas czekał xD
jak zawsze ;)
A w następnym tygodniu:
Przedsiębiorczość .... chyba ;_)

Zadanie domowe o fotosyntezie xD

W domu !

1. Opisz fazę jasną i ciemną fotosyntezy
2. Budowa chloroplastu
3. Barwniki fotosyntetyczne
4. Dokończ karty pracy

Ad.1)
Faza jasna- cząsteczki chlorofilu pochłaniają światło (tylko jego czerwoną i niebieską część) W odpowiednio oświetlonych chloroplastach energia świetlna zostaje przekształcona w energię chemiczną magazynowaną w specjalnych wiązaniach chemicznych.

Faza ciemna- Zmagazynowaną w fazie jasnej energię chemiczną odpowiednie enzymy wykorzystują w fazie ciemnej do przeprowadzenia asymilacji dwutlenku węgla (przyłączenie go do związku organicznego) oraz przetworzenia powstałej substancji w glukozę xD

(to jest najprościej pisząc)

Ad. 2)

*Błona wewnętrzna
*Błona zewnętrzna
*Stroma
*Tylakoidy stromy
*Tylakoidy tworzące granum
*DNA ( kwas deoksyrybonukleinowy)
*Rybosomy
*Ziarno skrobi asymilacyjnej
*Krople tłuszczu

(wszystko po kolei wymienione, jak na zdjęciu. Przepraszam, że rysunek jest na kartce w kratkę i podpisany długopisem, ale tylko dlatego, żeby było czytelniej.)

Ad. 3)
Barwniki fotosyntetyczne- barwne związki chemiczne odgrywającą kluczową rolę w procesie fotosyntezy. Wyróżnia się trzy główne grupy barwników asymilacyjnych, są to:

*chlorofile > grupa organicznych związków chemicznych obecnych między innymi w roślinach, algach i bakteriach fotosyntetyzujących (np.: sinice). Znaczna zawartość chlorofili w organizmach fotosyntetyzujących jest odpowiedzialna za ich zieloną barwę. Zielony kolor chlorofilu spowodowany jest wysoką absorpcją w czerwonej i niebieskiej części spektrum światła, a niską absorpcją w zielonej części spektrum światła

*karotenoidy- grupa organicznych związków chemicznych, węglowodory nienasycone o szczególnej budowie, żółte, czerwone i pomarańczowe barwniki roślinne, występujące w chloroplastach i chromoforach.

*fikobiliny-występujące u sinic oraz w chloroplastach glaukocystofitów, krasnorostów i kryptomonad. Fikobiliny, jako jedyne barwniki fotosyntetyczne powiązane są z białkami rozpuszczalnymi w wodzie (fikobiloproteinami), które przekazują energię pochłoniętych fotonów na cząsteczki chlorofili. Fikobiliny szczególnie wydajnie absorbują światło czerwone, pomarańczowe, żółte i zielone, czyli w zakresie długości fali częściowo nieabsorbowanym przez chlorofile. Organizmy żyjące w wodach płytkich posiadają zazwyczaj fikolibiny absorbujące światło żółte i czerwone, natomiast żyjące w wodach głębszych – światło zielone.

Ad. 4)
No i dokończenie kart pracy ;)


<--- oto jedna z nich ;pp

(9) 19.02.09 Zajęcia z przedsiębioprczości.

Ello xD
Dzisiaj odbyły się zajęcia
z przedsiębiorczości xD

Na początku lekcji, hmm.. a bardziej zajęć, pani rozdała nam kartę pracy.
Dowiedziałyśmy się, że to taka jakby kartkówka.
Yhy bardzo miła niespodzianka.
Pani zmobilizowała nas do pracy nad naszym projektem.
Jeden odpadł bo bardzo podobny ma inna szkoła, a nie chcemy mieć podobnego.
Tak więc wysłuchaliśmy, z uwagą naszej pani koordynator, a potem wzięliśmy się do pracy. Sprawdziliśmy nasze zadanie domowe <----> ehe xD
Każdy miał, ale z Wikipedii czyli wyszło z tego tyle co nic...
Więc pani wytłumaczyła nam te sformułowania xD
Po tym wszystkim, następna karta pracy xBB..
No dużo tego... ... ... ale co to dla nas ;)
Ale co do kartkówki oto i ona:

1. Spółka jawna wymaga formy:
a) ustnej
b) pisemnej
c) aktu notarialnego
2. Komplementariusz odpowiada za zobowiązania spółki:
a) całym swoim majątkiem
b) do wysokości sumy komandytowej
c) do wysokości wniesionego wkładu
3. Partner spółki partnerskiej odpowiada:
a) do wysokości sumy komandytowej
b) do wysokości wniesionego wkładu
c) za skutki swoich działań
4. Komandytariusz:
a) zarządca spółki
b) jego odpowiedzialność ogranicza się do wkładu, jaki wniósł do spółki
c) żadne z powyższych
5. Wspólnicy nie odpowiadają za zobowiązania spółki w przypadku:
a) spółki jawnej
b) spółki cywilnej
c) spółki akcyjnej
6. Kapitał zakładowy w spółce akcyjnej dzieli się na:
a) akcje
b) udziały

I co jak wam się podoba ? Po tych wiadomościach z Wikipedii na pewno mamy po 100 %, oczywiście wątpię w to xD ale cóż... life is brutal xD
Potem była ta druga karta pracy.

Uzupełnij tekst:

• Dwóch kolegów- chirurgów założyło wspólnie spółkę .......... Praca szła im znakomicie, szybko stali się znani, a ich klinika przyciągała rzesze pacjentów. Ale pewnego dnia jednemu z przyjaciół przytrafiła się bardzo nieprzyjemna wpadka i w trakcie operacji zaszył w brzuchu pacjenta stetoskop. W konsekwencji tego błędu pacjent zmarł. Zgodnie z prawem odpowiedzialność za ten czyn ponosi .......... .
• Pewnego dnia trzej bliscy przyjaciele postanowili założyć spółkę. Jeden z nich rzekł: "Słuchajcie, chcę z wami prowadzić działalność gospodarczą. I tak jak zawsze we wszystkich okolicznościach trzymaliśmy się razem i jeden odpowiadał za wszystkich, a wszyscy za jednego, tak teraz chciałbym, abyśmy handlowali. Jeśli któryś zyska, podzielimy jego zysk równo dla wszystkich, jeśli któryś straci, będziemy reprezentowali naszą spółkę. Musimy jednak spisać umowę. Przyjaciele powinni założyć spółkę .......... . Działalność sprawiała im wiele radości i szła im całkiem dobrze. Pewnego razu jednak jeden z nich jadąc swoim motorem wpadł na stragan pełen owoców i wszystkie wypadły w błoto. Właściciel straganu rzekł : "Panie żądam, abyś oddał mi swój motor w zamian za stracone owoce. Nic innego nie chcę. Winowajca na to: nie oddam Ci swojego motoru, mamy w kasie spółki pieniądze, wypłacę Ci za szkodę pieniędzy spółki. Rację miał .......... ponieważ wierzyciel powinien najpierw ściągać dług z .......... ......... a dopiero gdy .......... to może ściągać z .......... .
• Biedny kolega spotkał na drodze bogatego kolegę i zwierzył mu się: "Jestem bardzo pracowity i mam wiele talentów. Naprawdę mógłbym wiele osiągnąć. Ale nie mam ani grosza. Gdybym tylko miał pieniądze, żeby wynająć lokal i kupić maszyny produkcyjne! Na pewno dałbym sobie radę." Na to bogaty kolega powiedział: "A ja odwrotnie. Mam pieniądze,bo tata zapisał mi pewną sumę, ale nie lubię i nie umiem pracować. Chętnie zainwestowałbym pieniądze. Ale nie chcę ryzykować utraty swojego majątku osobistego. Może będziemy współpracować?" Jak pomyśleli tak zrobili. Jeden wniósł kapitał, a drugi postanowił opiekować się spółką. Jaką spółkę założyli koledzy? ................ Biedny kolega stał się wspólnikiem zwanym ................, a jego majętny przyjaciel stał się wspólnikiem zwanym ............... Biedny zarządzał spółką mądrze bo wiedział, że gdyby kiedyś pojawił się długi, odpowiedzialność ponosiliby różną:
• Biedny ..................., a bogaty ............................. .
  

Po zrobieniu wszystkich zadań, weszliśmy na dwie stronki naprawdę ciekawe
oto one xD :

GPW
Twój portfel

I tak jakoś wyszło, że już czas by zbierać się do domku ;)
Naszym dzisiejszym zadaniem domowym jest wyjaśnienie pojęć tj.:
-WIG
-akcje
-obligacje
- weksel
- akcjonariusz

oraz uzupełnienie tabelki, którym głównym celem było prześledzenie przez pięć dni dzienne wyniki notowań trzech dowolnych spółek oraz zmiany podstawowych wskaźników giełdowych.